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【轉知】國立臺灣師範大學「國小身心障礙及社經文化地位不利資優學生鑑定評量項目調整之研究：WISC-V調整性指數之運用」期刊全文
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- 國立臺灣師範大學依國教署「身心障礙資賦優異雙重殊異學生鑑定與輔導之模式建構計畫」研發身心障礙資優學生之鑑定模式。
- 研究結果建議參採魏氏兒童智力量表第五版（WISC-V）調整性指數於國小一般智能身心障礙資優學生之鑑定，以協助身心障礙與社經文化殊異資優生因內在認知能力差異不利通過資優鑑定之問題。
- 期刊全文請參照附件。
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{{ $t('FEZ004') }} 2023-12-08|
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