授課教師:馮志國  教師

課程內容:隨著十二年國教課綱推動，素養導向的教學模式日益受到重視，尤其在自然科學領域，如何將抽象概念轉化為具體且易於理解的教學活動，成為教師的重要課題。「光的三原色」為生活中常見且具啟發性的科學現象，透過實作與探究教學，不僅能提升教師對光學原理的理解，也能讓學生在動手操作中內化知識，達到素養導向學習目標。

                                                                                                                             老師講授

                                                                                                                                    學員操作

                                                                                                                                     學員操作

                                                                                                                          成果展現